Peningkatan Kompetensi Muda Melalui Integrasi Pemanfaatan SEO pada Branding Medsos E_Comerce dan Manajemen Waktu Pada Siswa SMK JIS PKP Ciracas Jakarta
DOI:
https://doi.org/10.65179/Kata Kunci:
Search Engine Optimisation (SEO), Branding Media Sosial, E_Comerce, Manajemen WaktuAbstrak
Generasi Z memiliki potensi digital sangat besar, namun sebagian besar masih menjadi pengguna pasif dan kurang mampu mengelola waktu secara efektif. Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk memaksimalkan keterampilan generasi muda khususnya siswa SMK mengembangkan karakter wirausaha man diri, adaptif, produktif, dan kompetitif. Metode yang digunakan dalam kegiatan pada 14 April 2026 ini meliputi penyuluhan pelatihan praktis mengenai optimasi mesin pencari (SEO) untuk branding media sosial e-commerce serta manajemen waktu. Hasil kegiatan menunjukkan dampak positif memahami siswa tentang pentingnya teknologi melalui produktivitas, kemampuan yang lebih lagi dimulai disiplin menetapkan prioritas harian, serta peningkatan keterampilan membuat branding di media sosial. Pelatihan ini berhasil mengubah pradigmasiswa dari sekadar pengguna teknologi menjadi pelaku ekonomi digital yang inovatif. Program ini terbukti efektif dalam meningkatkan kompetensi digital dan kematangan emosional generasi GenZ, terlihat disemua materi rata-rata penilaian keseluruhan mencapai rentang 97–100. Temuan ini meng indikasikan bahwa program ini efektif direkomendasikan untuk direplikasi dan diintegrasikan dengan program pendampingan lanjutan mendukung keberlanjutan Bonus Demografi 2030 tercipta generasi muda berakhlak mulia, sehat, cerdas serta produktif.
Referensi
REFERENSI
Adhani, R. L., dkk. (2024). Hubungan manajemen waktu dengan prokrastinasi siswa SMA. Insan Cendekia.
Andryani, N., Aspin, & Silondae, D. P. (2022). Manajemen waktu dengan self-regulated learning. Jurnal Sublimapsi.
Astuti, A. D. (2024). The effect of self-regulated learning on academic procrastination. Tunas: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
Cerezo, R., dkk. (2024). Process mining for self-regulated learning assessment in e-learning.
Covey, S. (2014). The 7 habits of highly effective people: The 7 habits of highly effective teens (Updated for digital age). Simon & Schuster.
Jaya, A. C., Hajaroh, M., & Eliasa, E. I. (2025). The influence of self-regulation and time management on academic procrastination. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling.
Karim, dkk. (2020). Assessing the governance mechanisms, corporate social responsibility and performance: The moderating effect of board independence. Global Business Review, 24(2).
Kementerian Perencanaan Pembangunan Nasional/Badan Perencanaan Pembangunan Nasional. (2021). Peta jalan SDGs Indonesia..
Marsela, M., & Irianto, A. (2024). Pengaruh motivasi belajar, manajemen waktu, dan self-efficacy terhadap prokrastinasi akademik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1).
Solichah, I. F. (2025). Physicoeducation process academic procrastination through time management. Jurnal Konseling Pendidikan Islam.
Stillman, D., & Stillman, J. (2018). Generasi Z: Memahami karakter generasi baru yang akan mengubah dunia kerja. Gramedia Pustaka Utama.
Sui, C. J., Yen, M. H., & Chang, C. Y. (2023). Technology-enhanced environment on self-regulated learning.
Sujatmiko, E. (2018). Review buku generasi Z: Memahami karakter generasi baru yang akan mengubah dunia kerja. Rumah Millennials.
Tsanya, R., dkk. (2025). Hubungan manajemen waktu dengan self-regulated learning. Inovasi Kesehatan Global.
Usroh, L., Laily, N., & Munir, F. (2022). Manajemen waktu dan self regulated learning pada siswa. Jurnal Psikologi, 9(1), 47–63.
Winarsih, T., dkk. (2021). Melatih karakter kewirausahaan siswa SMK melalui pemasaran online. Jurnal Pendidikan Ekonomi Akuntansi Kewirausahaan.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Setiarini Yusuf, Dian Riskarini, Dewi Trirahayu, Indra Ade Irawan, Ade Wahyudi, Zulkifli, Abdurrachman, Reza Daffa Fadillah, Anakaula Lasmana Widakdi Aji, Yasmin Aulia Zahra, Abdul Rasyid
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
