EDUKASI KESIAPAN MEMASUKI DUNIA KERJA BAGI SISWA SMK NEGERI 4 BOJONG, KABUPATEN PANDEGLANG
DOI:
https://doi.org/10.35814/f3a8gn10Keywords:
kesiapan kerja, siswa SMK, rekrutmen, bahasa Inggris profesionalAbstract
Kesiapan kerja menuntut siswa vokasi untuk memadukan kompetensi teknis dengan sikap profesional, keterampilan komunikasi, kepercayaan diri, adaptabilitas, serta pemahaman terhadap proses rekrutmen. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memperkuat pemahaman praktis siswa sebelum memasuki dunia kerja. Program melibatkan 25 siswa SMK Negeri 4 Bojong, Kabupaten Pandeglang, dan dilaksanakan melalui survei kebutuhan awal, koordinasi dengan pihak sekolah, presentasi interaktif, diskusi terpandu, tanya jawab, refleksi lisan, serta evaluasi deskriptif. Materi mencakup sikap profesional, keterampilan nonteknis, penyusunan curriculum vitae, persiapan wawancara, serta komunikasi bahasa Inggris dasar dalam konteks profesional. Ungkapan bahasa Inggris disertai penjelasan dalam bahasa Indonesia. Evaluasi difokuskan pada keterlibatan peserta, relevansi respons, dan kemampuan peserta dalam menyusun kembali poin-poin utama. Peserta terlibat aktif dan mampu mengidentifikasi sejumlah kompetensi serta persiapan yang diperlukan dalam proses rekrutmen dan lingkungan kerja. Hasil program menunjukkan keterlibatan dan pemahaman secara langsung, bukan peningkatan kesiapan kerja yang terukur. Program lanjutan disarankan memuat lokakarya CV, simulasi wawancara, dan evaluasi deskriptif yang lebih terstruktur
References
Badan Pusat Statistik Provinsi Banten. (2025a). Keadaan ketenagakerjaan Provinsi Banten Agustus 2025.
Badan Pusat Statistik Provinsi Banten. (2025b). Tingkat pengangguran terbuka menurut kabupaten/kota di Provinsi Banten.
Diarta, F., Silviana, S. B., Lestari, A. P., Aviani, E., & Rahmawati, R. (2023). Pelatihan bahasa Inggris bagi pelajar sebagai upaya meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris. Jubaedah: Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah, 3(1), 8–13. https://doi.org/10.46306/jub.v3i1.111
Frahidayah, A. E., Murtini, W., & Susantiningrum. (2024). Pengaruh pengalaman PKL, kepercayaan diri, dan penguasaan soft skill terhadap kesiapan kerja. Efisiensi: Kajian Ilmu Administrasi, 21(1), 63–78. https://doi.org/10.21831/efisiensi.v21i1.64221
Republik Indonesia. (2022). Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 68 Tahun 2022 tentang Revitalisasi Pendidikan Vokasi dan Pelatihan Vokasi.
Sadikin, I. S., & Lutfiyah, L. (2023). Terampil berbahasa Inggris melalui learning apps dalam mendukung sektor pariwisata dan UMKM. Abdimas Siliwangi, 6(2), 444–454. https://doi.org/10.22460/as.v6i2.17859
Setyaramadani, D., & Rosidah. (2024). Penanaman self-efficacy dalam membentuk kesiapan kerja: Studi kasus sekolah vokasi di Yogyakarta. Efisiensi: Kajian Ilmu Administrasi, 21(2), 182–197. https://doi.org/10.21831/efisiensi.v21i2.77321
Sudalyo, R. A. T., & Prasetyaningrum, N. E. (2024). Optimalisasi sinkronisasi dan pengembangan kurikulum SMK Bhina Karya Karanganyar: Upaya meningkatkan kesesuaian lulusan dengan kebutuhan industri. Jurnal Abdimas Bina Bangsa, 5(2), 1500–1509. https://doi.org/10.46306/jabb.v5i2.1330
Sulistiyowati, R., Tresnawaty, N., Wahyuni, E., Ilyas, M., & Koesaman, R. W. (2026). Pelatihan software akuntansi berbasis praktik akuntansi untuk meningkatkan kesiapan kerja siswa SMK Pelita Tiga No. 1 Jakarta Timur. Jubaedah: Jurnal Pengabdian dan Edukasi Sekolah, 6(1), 119–126. https://doi.org/10.46306/jub.v6i1.536
Sundasewu, R. U., Amalia, A., & Ranadireksa, D. G. (2024). Minat siswa SMKN 1 Kedawung Cirebon terhadap bahasa, budaya dan kesempatan bekerja di Jepang. Jurnal Abdimas Bina Bangsa, 5(2), 1569–1577. https://doi.org/10.46306/jabb.v5i2.1370
