EDUKASI PENGELOLAAN KEUANGAN  GEN Z TERHADAP GAYA HIDUP BAGI SISWA-SISWI SMAS KARTIKA VIII-1

Tyahya Whisnu Hendratni; Kurnia Heriansyah; Hindradjid Harsono; Indra Satria; Cotoro Mukri; Lazarus Sinaga; Dinda Maura Ramadhani; Kalep Joshua Parhusip

doi:10.65179/b8s32498

Authors

Tyahya Whisnu Hendratni Universitas Pancasila
Kurnia Heriansyah Universitas Pancasila
Hindradjid Harsono Universitas Pancasila
Indra Satria Universitas Pancasila
Cotoro Mukri Universitas Pancasila
Lazarus Sinaga Universitas Pancasila
Dinda Maura Ramadhani Universitas Pancasila
Kalep Joshua Parhusip Universitas Pancasila

DOI:

https://doi.org/10.65179/b8s32498

Keywords:

Edukasi, Literasi Keuangan, Generasi Z, FOMO

Abstract

Generasi Z cenderung lebih berpengaruh terhadap gaya hidup hedonisme. Dimana memiliki keinginan dan kesenangan instan dan konsumsi yang berlebihan. Budaya FOMO (Fear Of Missing Out) akibat paparan media sosial perilaku keuangan menjadi impulsif. Hal ini akan menimbulkan masalah karena tindakan dilakukan tanpa perencanaan atau dengan pertimbangan yang matang. Langkah untuk membentuk perilaku keuangan yang positif pada setiap individu yaitu memperoleh edukasi mengenai cara mengelola keuangan yang baik. Kegiatan Pengabdian Masyarakat mengangkat topik mengenai kesadaran membangun literasi keuangan bagi siswa dan siswi SMAS KARTIKA VIII-1 yang dilatar belakangi masih lemahnya pemahaman tentang pengambilan Keputusan keuangan. dimana literasi keuangan oleh lulusan SMA/SMK menunjukkan persentase 88,9% . Bentuk edukasi yang digunakan yaitu penyampaian materi mengenai literasi keuangan kemudahan dilanjutkan dengan dibukanya sesi diskusi bagi para siswa dan siswi yang ingin mengajukan pertanyaan berkaitan dengan topik yang diberikan. Para siswa-siswi SMAS KARTIKA VIII-1 Sebagian besar masih belum paham mengenai literasi keuangan dan belum mengaplikasikan literasi keuangan dalam kehidupan sehari-hari. Hasil evaluasi menyebutkan 100% siswa menjadi lebih memahami literasi keuangan setelah penyampaian materi Pengabdian Kepada Masyarakat.

References

Abdalloh, Irwan (2018), Pasar Modal Syariah.

Ajzen, I. (1991), The Theory of planned behavior. Organizational Behavior and Human Decision Processes. (50:2), pp. 179-211.

Aminah, A., & Nurhasanah, L. (2023), Perilaku Impulsive Buying Gen-Z dalam Perspektif Etika Bisnis Islam. LABATILA: Jurnal Ilmu Ekonomi Islam, 7(02), 122-136.

Andiani, D. A. P., & Maria, R. (2023), Pengaruh financial technology dan literasi keuangan terhadap perilaku keuangan pada Generasi

Z. Jurnal Akuntansi Bisnis dan Ekonomi, 9(2), 3468-3475.

Apriana, A., & Efriyenti, D. (2024), Analisis Pengaruh Literasi Keuangan dan Gaya Hidup terhadap Perilaku Keuangan pada Mahasiswa di Kota Batam. El Mal: Jurnal Kajian Ekonomi & Bisnis Islam, 5(3), 1949-1962.

Arianti, B.F. (2022), Literasi Keuangan (Teori dan Implementasinya).

Ariska, S. N., Jasman, J., & Asriany, A. (2023). Pengaruh Literasi

Keuangan, Financial Tekhnologi dan Gaya Hidup Hedonisme terhadap Perilaku Keuangan Mahasiswa. Pengaruh Literasi Keuangan, Financial Tekhnologi dan Hidup Hedonisme Terhadap Perilaku Keuangan Mahasiswa, 7(3), 2662-2673.

Benjamin Graham. (2003), edisi revisi. The Intelligent Investor. Benjamin Graham & David L. Dodd. (2009). Security Analysis: Principles and Technique.

Dahlan Siamat. (2010), Manajemen Lembaga Keuangan.

Eduardus Tandelilin. (2017), Portofolio & Investasi: Teori & Aplikasi.

Fachruddin, Hendy, (2009). Pasar Modal Indonesia : Pendekatan Tanya jawab.

Ferdiansyah, A., & Triwahyuningtyas, N. (2021).,Analisis Layanan Financial Technology Dan Gaya Hidup Terhadap Perilaku Keuangan Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Ekonomi Manajemen, 6(1), 223-235.

Finaka, Andrean W , Yuli Nurhanisah, Chyntia Devina. (2023), Pengguna Internet di Indonesia Makin Tinggi. https://indonesiabaik.id/infografis/pengguna-internet-di-

indonesia-makintinggi.

Fachruddin, Hendy. (2009). Pasar Modal Indonesia : Pendekatan Tanya jawab.

Heriyantho, D.V. and Leon, F.M. (2022),Analisis Literasi Keuangan, Efikasi Diri, dan Perilaku Kredit Berisiko pada Mahasiswa di DKI Jakarta. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), pp.13202-13216.

Kasmir (2014),Bank dan Lembaga Keuangan Lainnya.

OJK. (2022). ",Literasi Keuangan". Otoritas Jasa Keuangan. https://ojk.go.id/id.

Panggabean, R. W., Bebasari, N., & Br, K. S. (2023),Pengaruh Literasi Keuangan , Lingkungan Sosial , dan Financial Technology Terhadap Perilaku.

Purnomo, Serfianto D. (2013). Buku Pintar Pasar Uang dan Pasar Valas.

R. Damayanti, Jurnal Pengabdian Masyarakat , JAMAK, 2021

Ritakumalasari & Susanti(2021) , Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan

Sudarnaji, Tyahya W Hendratni et all. (2024). Understanding Investment Readiness Among Generation Z : A Multidimensional Analysis Of Digital Natives Financial Decision – Making IRJEMS, Volume 3 Issue 11 November 2024.

Tandelilin, Eduardus. (2017). Portofolio & Investasi: Teori & Aplikasi.

Tyahya Whisnu Hendratni, Eka Sudarmaji dkk. (2025), Pelatihan Literasi Keuangan dan Financial Technologi Dalam Mengelola Keuangan Pribadi Di SMA. SULUH : Jurnal Abdimas Vol 7 No.1 ( Agustus 2025) hal.78-86

Waspada, Ika Putera, and Heni Mulyani. (2021) “Meningkatkan Perilaku Pengelolaan Keuangan Mahasiswa Melalui Financial Literacy Dan Financial Sel Efficacy.” Jurnal Pendidikan Akuntansi & Keuangan 8(1):87 96. doi: 10.17509/jpak.v8i1.21938.

Yustisia, Natali. (2016). Teori Generasi. Perbanas, Indonesia,