Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) sebagai Sumber Informasi Akademik pada Generasi Z: Perspektif Media Dependency Theory

Abstrak

Perkembangan Artificial Intelligence telah membawa perubahan besar pada kehidupan manusia,

termasuk dalam dunia pendidikan. Kehadiran AI membuat pembelajaran lebih praktis, lebih cepat, dan lebih mudah diakses oleh siapapun, terutama Generasi Z. Generasi ini mulai menggunakan berbagai teknologi kecerdasan buatan sebagai alat penunjang proses pembelajaran akademik, seperti chatbot AI, penerjemah otomatis, dan masih banyak lagi. Penelitian ini ingin mengetahui bagaimana pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) dalam proses penunjang akademik pada generasi Z. Penelitian ini dikaji menggunakan pendekatan kualitatif dengan melalukan wawancara semi terstruktur, informan penelitian didapankan dengan Teknik Purposive sampling dan Snowball. Penelitian ini menggunakan teori Media Dependency. Adapun hasil dari penelitian ini yaitu Artificial Intelligence (AI) telah menjadi salah satu sumber informasi yang cukup penting dalam proses penunjang akademik pada generasi Z. Penelitian ini dapat dikembangkan dengan cakupan generasi yang lebih luas dan disesuaikan dengan sektor kebutuhan, serta perlunya pemahaman lebih lanjut tentang literasi digital dan penggunaan AI yang efektif agar penggunaanya dapat lebih efektif.